Toinen aste
Biologia ja maantietoHistoria ja yhteiskuntaoppiÄidinkieli ja kirjallisuus
MonilukutaitoOsallistuminen ja vaikuttaminen

Uhkakuvia, toivoa ja ratkaisuja

Sanomalehtiviikon Nuoret, media ja ilmastonmuutos -tutkimuksessa selvitettiin nuorten ilmastonäkemyksiä ja mielipiteitä ilmastouutisoinnista.

Lukekaa tutkimuksen pohjalta tehty Kalevan juttu ja katsokaa sen yhteydestä video, jossa nuoret antavat käytännön vinkkejä tekoihin ilmastonmuutoksen hillitsemiseksi: Ilmastonmuutos on nuorten suurin yhteiskunnallinen huolenaihe, kertoo tuore tutkimus – ”Kanavoikaa teinikapina taisteluun ilmastonmuutosta vastaan, älkää vanhempiinne”. Lukekaa lisäksi pääkirjoitukset, joissa otetaan kantaa tutkimuksen tuloksiin: Kainuun Sanomat: Ilmastokeskusteluun tarvitaan lisää toivoa ja ratkaisuja ja Helsingin UutisetMediakasvatusta pitäisi lisätä voimakkaasti.

Keskustelkaa pienryhmissä:

  • Kuinka paljon kohtaatte ilmastosisältöjä media-arjessanne?
  • Millaiset teemat sisällöissä korostuvat?
  • Kuinka hyvin media on onnistunut ilmastouutisoinnissa? Käsitelläänkö teemaa riittävästi? Luodaanko uutisissa mielestänne uhkakuvia vai puhutaanko myös toivosta? Entä kerrotaanko mediassa riittävästi myös ratkaisuista?
  • Millaisia juttuja ja uutisia ilmastonmuutokseen liittyen te tahtoisitte seurata?

Tutkimuksessa nuoret toivoivat ilmastouutisilta ratkaisuja ja monet nuoret toivovat medialta myös vähemmän negatiivisuutta ja enemmän toiveikkuutta. Ilta-Sanomat julkaisee Sanomalehtiviikon kunniaksi enemmän positiivisia juttuja teemalla ”Luota huomiseen”. Lue kampanjasta kirjoitettu pääkirjoitus Älä pelkää huomista ja tutustu Sanomalehtiviikon erikoisliitteeseen täällä sekä viikon aikana julkaistuihin Luota huomiseen -juttuihin täällä. Jutelkaa yhdessä:

  • Onko mediassa liikaa negatiivisia uutisia?
  • Kerrotaanko hyvistä uutisista ja positiivisista muutoksista riittävästi?
  • Miltä tuntuu lukea Luota huomiseen -kampanjan juttuja? Millaisia eroja uutisissa on tavanomaisiin uutisiin verrattuna?

Ideoikaa omia positiivisia uutisaiheita.