Tehtävä sopii erityisesti lukuvuoden loppuun kevyeksi mediakasvatukselliseksi harjoitukseksi. Samalla voidaan keskustella siitä, miten myös huumori ja viihde ovat osa mediaa ja journalismia.
a) Katsokaa Ilta-Sanomien video Kerroimme Kevätpörriäisen vitsejä ihmisille – katso hulvattomat reaktiot ja lukekaa koontijuttu Kevätpörriäinen-lehden parhaat vitsit viime vuosilta
Keskustelkaa yhdessä:
- Millaiset vitsit olivat mielestänne hauskoja? Mistä niiden hauskuus syntyi?
- Oliko mukana vitsejä, joita ette ymmärtäneet?
- Mistä huomasi, että vitsi on tarkoitettu juuri koululaisille?
Voitte myös pohtia:
- Saako kaikista asioista vitsailla?
- Millainen vitsi voi tuntua ikävältä?
b) Tutkikaa juttua tarkemmin ja selvittäkää:
- Ketkä jutun ja videon ovat tehneet?
- Miksi lehteen kerätään lasten vitsejä?
- Miten tämä video ja juttu eroaa uutisjutusta?
Pohtikaa myös:
- Miksi lehdissä julkaistaan välillä kevyitä ja hauskoja sisältöjä?
- Millainen tunnelma jutuista välittyy?
c) Keksikää omia koululaisvitsejä
Keksikää yksin tai pareittain omia hyväntuulisia koululaisvitsejä. Keksikää sanamuunnoksia tai -leikkejä tai lainatkaa muotoa jostakin Ilta-Sanomien jutussa esitellystä vitsistä. Lopuksi voitte pitää luokan oman vitsiraadin, äänestää päivän lempparivitsin tai tehdä yhteisen ”luokan Kevätpörriäisen”.
d) Pohtikaa lopuksi yhdessä: Miksi nauraminen tekee hyvää? Millainen on teidän mielestänne hyvä vitsi?