Tehtävässä harjoitellaan uutisen lukemista, kuvien tarkastelua, kysymysten tekemistä sekä kuuntelemista. Oppilaat pääsevät myös pohtimaan, miten uutisjuttu syntyy ja ketkä sitä tekevät.
a) Tutustutaan Alin tarinaan. Ekaluokkalainen Ali rakastaa tutkia, miten erilaiset laitteet toimivat. Hän purkaa, kokoaa ja rakentaa asioita omassa tiedepajassaan.
Lukekaa Turun Sanomien juttu: Ekaluokkalainen Ali on rakentanut robotin ja kännykän varavirtalähteitä ja etsikää vastaukset kysymyksiin:
- Mitä Alin tiedepajassa tapahtuu?
- Mistä Alin kiinnostus tieteeseen ja tekniikkaan on saanut alkunsa?
- Millaista tukea ja apua hän on saanut aikuisilta?
- Millaisia asioita Ali on rakentanut, korjannut tai tutkinut?
Voitte samalla pohtia:
- Mikä Alin tekemisissä tuntuu erityisen kiinnostavalta?
- Millaisia asioita sinä haluaisit tutkia tai rakentaa?
b) Tutkikaa uutisjuttua tarkemmin ja selvittäkää yhdessä:
- Kuka otti jutun valokuvat?
- Kuka kirjoitti jutun?
- Miten toimittaja sai tietää jutussa kerrotut asiat?
Pohtikaa myös:
- Miksi jutussa on kuvia?
- Mitä kuvat kertovat Alista ja hänen tiedepajastaan?
c) Harjoitelkaa haastattelua pareittain
Mieti jokin asia, josta pidät paljon tai jossa olet hyvä. Se voi olla vaikkapa jokin harrastus, uusi taito, kiva leikki tai asia, josta olet erityisen kiinnostunut. Mieti, mitä haluaisit tästä asiasta kertoa tai näyttää muillekin.
Työskennelkää pareittain ja tehkää toisistanne pienet haastattelut. Toinen toimii toimittajana ja toinen haastateltavana. Lopuksi voitte vaihtaa rooleja.
Haastattelukysymykset:
- Mistä sinulle tärkeästä asiasta haluat kertoa?
- Miten opit sen?
- Mikä siinä on hauskaa?
- Mitä haluaisit vielä oppia?
Voitte halutessanne ottaa haastatteluista myös kuvat tai piirtää kuvan haastateltavasta hänelle tärkeän asian äärellä jutun yhteyteen.
d) Keskustelkaa lopuksi yhdessä
- Miltä tuntuisi olla haastateltavana lehdessä?
- Miksi lasten ajatuksista, taidoista ja kiinnostuksenkohteista on tärkeää kertoa?
- Mitä uutta toisista ihmisistä voi oppia uutisten ja haastattelujen kautta