a) Lukekaa Keskisuomalaisessa julkaistu juttu ”Älkää viekö nuorilta somea” – tutkija on huolissaan siitä mitä somekielto tekisi nuorten tiedonsaannille ja sananvapaudelle.
b) Työskennelkää lukemisen jälkeen pienryhmissä:
- Eritelkää, millaisia vaikutuksia somekiellolla voisi olla nuorten a) tiedonsaantiin, b) sananvapauteen, c) uutisten seuraamiseen tai d) sosiaalisiin suhteisiin
- Pohtikaa, kuinka hyvin nuorten näkemykset ja ääni kuuluvat somekieltokeskustelussa. Millaisia näkökulmia nuoret voivat teemaan tuoda?
- Salosen mukaan somekiellossa nuoret joutuvat kantamaan vastuun siitä, että yhteiskunnat ovat epäonnistuneet hallinnoimaan somealustoja. Mitä mieltä olette ajatuksesta?
c) Jatkakaa työskentelyä pienryhmissä. Pohtikaa aluksi, kuinka tärkeitä kanavia tiedonsaantiin ja uutisiin eri somealustat teille ovat. Tehkää sitten toinen seuraavista.
Someton todellisuus. Miettikää tulevaisuutta, jossa somea ei olisi tai sen käyttöä olisi merkittäväsi rajattu. Listatkaa, mitä kaikkia vaikutuksia tällä olisi tai voisi olla. Miten somettomuus vaikuttaisi tiedonsaantiin, uutisten seuraamiseen tai sosiaalisiin suhteisiin? Listatkaa mahdollisimman monipuolisesti erilaisia asioita. Tarkastelkaa lopuksi listaa. Ovatko vaikutukset enemmän positiivisia vai negatiivisia?
Vaihtoehto somekiellolle. Ideoikaa vaihtoehtoisia keinoja hallita somen haittoja. Listatkaa ensin, millaisia ongelmia somenkäyttö tällä hetkellä aiheuttaa. Miettikää sitten keinoja näiden haittojen torjumiseen tai vähentämiseen. Millainen vastuu on someyhtiöillä, millainen aikuisilla entä millainen nuorilla itsellään? Mitä voi torjua medialukutaidolla – mihin tarvitaan vahvempaa säätelyä? Etsikää keskustellen mielestänne paras vaihtoehto somekiellolle. Pyrkikää ryhmän yhteiseen kompromissiin, vaikka teillä olisi eri näkemyksiä.
d) Pohtikaa lopuksi yhdessä koko ryhmän kanssa: Kuinka toimiva ratkaisu somekielto olisi mielestänne sosiaalisen median aiheuttamiin ongelmiin? Mitä hyviä puolia kiellossa olisi? Entä mitä ongelmia