Tekoälyä hyödynnetään monin eri tavoin yhteiskunnan eri osa-alueilla, myös journalismissa ja oppimisessa.
a) Orientoitukaa aiheeseen tekemällä listaus asioista, joihin te käytätte tekoälyä. Miettikää myös, mitä haittaa ja mitä hyötyä tekoälyn käytöstä teille kussakin yhteydessä on.
Miettikää vielä erikseen oppimista. Miten tekoäly voi auttaa sinun oppimistasi? Entä miten se voi haitata sitä?
b) Lukekaa sitten Helsingin Sanomien juttu Tekoäly auttaa, kun uutispäällikkö Jukka Huusko tekee Gaza-uutista HS:ään
- Pohtikaa lukemanne perustella, millaisia mahdollisuuksia tekoälyn hyödyntäminen tuo toimitukselliseen työhön. Entä millaisia riskejä siinä voi olla?
- Miten te suhtaudutte uutissisältöön, jonka tekemisessä on hyödynnetty tekoälyä? Vaikuttaako tekoälyn käyttö siihen, miten luotettavana sisällön koette? Miksi?
- Keskustelkaa vielä yhdessä: Voisiko journalismia tehdä pelkästään tekoälyvetoisesti tai voiko tekoäly olla journalisti? Entä mihin journalismissa tarvitaan ihmistä?
c) Kokeilkaa itse tekoälyjournalismin tekemistä. Miettikää huolella jutun aihe, näkökulma ja juttutyyppi. Pohtikaa sitten, miten tekoälyä voisi sen tekemisessä hyödyntää ja jos mahdollista, kokeilkaa jutun luomista erilaisilla prompteilla. Kuinka valmista tekstiä tekoäly tuotti? Entä kuinka paljon tekemistä jäi teille itselle