Teemme pitkäjänteistä edunvalvontaa, jotta mediakasvatus, media- ja informaatiolukutaito sekä journalismin ymmärtäminen vahvistuvat osana koulutusta ja yhteiskunnallista päätöksentekoa. Keskeisenä tavoitteenamme on, että journalismin rooli ja merkitys kirjataan tulevaan perusopetuksen opetussuunnitelmaan nykyistä selkeämmin.

Journalismi ei ole vain yksi sisältö muiden joukossa. Se perustuu Journalistin ohjeisiin, faktantarkistukseen ja vastuuseen yleisöstä, ja julkaiseminen tapahtuu päätoimittajavastuulla. On olennaista, että oppilaat oppivat, millä periaatteilla journalistista sisältöä tuotetaan, miten erilaisia sisältöjä arvioidaan kriittisesti ja miksi vapaa ja riippumaton media on keskeinen osa toimivaa demokratiaa.

Demokratia rakentuu luotettavan tiedon, osallisuuden ja kriittisen medialukutaidon varaan. Siksi mediakasvatus on olennainen osa demokratiakasvatusta.

Korostamme vapaan ja riippumattoman median merkitystä demokratialle. Samalla painotamme, että kansalaisten on osattava tulkita mediasisältöjä ja osallistua yhteiskunnalliseen keskusteluun rakentavasti.

Jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus oppia:

• ymmärtämään journalismin rooli yhteiskunnassa
• tunnistamaan luotettava tieto ja erottamaan se harhaanjohtavasta sisällöstä
• toimimaan aktiivisena ja vastuullisena kansalaisena

Median toimintaympäristöä ohjataan yhä vahvemmin Euroopan unionissa. Siksi on tärkeää, että journalismin, mediakasvatuksen ja sananvapauden näkökulmat huomioidaan jo sääntelyn valmistelussa.

Uutismedian liitto toimii osana Medialiiton edunvalvontaa ja varmistaa, että EU-päätöksenteossa tunnistetaan luotettavan journalismin merkitys demokratialle sekä kansalaisten medialukutaidon vahvistamisen tarve.

Uutismedian liitto vaikuttaa osana Medialiiton edunvalvontaa siihen, että lukutaito, mediakasvatus ja journalismin ymmärtäminen näkyvät vahvasti hallitusohjelmassa. Tavoitteemme on, että päätöksenteossa tunnistetaan lukutaidon merkitys paitsi koulutuksessa myös laajemmin yhteiskunnassa.

Monipuolinen lukutaito on demokratian perusedellytys, ja journalistisilla sisällöillä on keskeinen rooli sen rakentumisessa. Siksi lukutaitotyö on kytkettävä tiiviisti mediakasvatukseen sekä journalismin ymmärtämiseen.