Etusivu
/
2/2022: Uutisten viikko näkyy ja kuuluu ympäri Suomen
/

1.2.2022

2/2022: Uutisten viikko näkyy ja kuuluu ympäri Suomen

Esi- ja alkuopetus

Minä ja meidän yhteisömme

Suomen kieli

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Zoomerangi hyllylle ja lehti käteen

Uutisten viikolla tutustutaan oman alueen uutismediaan ja pohditaan, millaiset uutisaiheet lapsia kiinnostavat.

Lue lisää

Esi- ja alkuopetus

Minä ja meidän yhteisömme Suomen kieli Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Zoomerangi hyllylle ja lehti käteen

a) Tällä viikolla päiväkodeissa ja kouluissa vietetään Uutisten viikkoa. Lue Lasten lehden ensimmäisen aukeaman mielipidekirjoitus Zoomerangi hyllylle ja lehti käteen. Jutelkaa lukemisen jälkeen yhdessä:

Tiedättekö, mikä on Zoomerang? Seuraatteko TikTokia?
Kuinka paljon seuraatte uutisia? Entä luetteko sanomalehteä?
Millaisista uutisaiheista olette kiinnostuneita?

b) Tutustu oman alueesi uutismediaan eli paikallis-, kaupunki- tai maakuntalehteen joko verkko- tai printtilehtenä. Tee seuraavat:

Etsi lehdestä yksi kuva, jossa tapahtuu jotakin kiinnostavaa. Mitä kuvassa tapahtuu? Esittele se parillesi.
Kurkista, millaista säätä luvataan kotiseudullesi lähipäiviksi. Mistä kohtaa lehteä löysit sääennustuksen?
Etsi yksi juttu, joka kiinnostaa sinua erityisesti. Miten löysit jutun ja mitä aihetta se käsittelee?
Etsi lehdestä juttuja, joissa on haastateltu jotakuta henkilöä. Valitse yksi sinua kiinnostava henkilö ja kirjoita hänelle kirje tai piirrä piirustus

Alakoulu

Kuvataide

Suomen kieli

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Näin uutinen syntyy

Tutustutaan Helsingin Sanomien uutisoppaaseen, Näin uutinen syntyy. Suunnitellaan ja tehdään oma uutinen.

Lue lisää

Alakoulu

Kuvataide Suomen kieli Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen

Näin uutinen syntyy

Helsingin Sanomat on tuottanut lapsille oman uutisoppaan, Näin uutinen syntyy. Oppaan avulla tutustutaan seuraaviin asioihin:

Mikä on uutinen
Ketkä uutistyötä tekevät
Millaisia uutiset voivat olla
Mistä ja miten tietoa löytyy
Millaisia kuvia uutistyössä käytetään
Mistä osista uutisartikkeli koostuu

Jakautukaa kuuteen ryhmään ja ottakaa esille Näin uutinen syntyy -opas. Jokainen ryhmä ottaa käsiteltäväkseen yhden yllä olevista aiheista ja esittelee sen luokalle. Esim. ykkösten aihe on ”Mikä on uutinen”, kakkosten ”Ketkä uutistyötä tekevät”, kolmosten ”Millaisia uutiset voivat olla” ja niin edelleen. Kun kaikki aiheet on esitelty, kirjoittakaa omat uutiset ja julkaiskaa ne esim. oman koulun tai luokan somekanavassa.

Kuinka teet uutisen itse

Suunnittele, mistä aiheesta haluat kirjoittaa uutisen.
Mieti, miten kuvitat uutisesi. Voit kuvittaa uutisesi valokuvalla tai piirroksella.
Lähde etsimään tietoa ja mahdollista kuvaa. Haastatteletko jotakuta vai löydätkö tietoa muulla tavoin? Otatko valokuvan mahdollisen haastattelun hetkellä?
Kirjoita oma uutinen. Muista uutisen osat.
Lisää kuvitus. Muista kuvateksti.
Viimeistele juttusi. Tee oikolukukierros eli tarkista, että uutisessasi on kaikki oikein. Ole erityisen tarkka nimien ja lukujen kanssa. Kitke mahdolliset kielioppivirheet. Viilaa isot alkukirjaimet ja yhdyssanat kuntoon.

Yläkoulu

Suomen kieli

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Työnnä lusikkasi mediasoppaan

Uutisten viikolla sanomalehdet julkaisevat erityisen paljon lasten ja nuorten mielipidekirjoituksia. Mistä asioista sinun lähilehtesi yleisönosastolla kirjoitetaan?

Lue lisää

Yläkoulu

Suomen kieli Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen

Työnnä lusikkasi mediasoppaan

Uutisten viikolla lehdet toivovat ja julkaisevat erityisen paljon lasten ja nuorten kirjoittamia mielipidetekstejä. Tutustu seuraaviin kirjoituksiin ja tutki sen jälkeen, millaisia aiheita lähilehtesi mielipidesivuilla käsitellään.

Lapset ja nuoret: työnnä lusikkasi mediasoppaan ja kerro mielipidekirjoituksessa, mikä kaipaa huomiota tai muutosta tai mikä ärsyttää (Etelä-Suomen Sanomat)
Uutisten viikko: Lapset ja nuoret, mielipidekynä käteen (Itä-Häme)
Etelä-Saimaa toivoo lapsilta ja nuorilta mielipidekirjoituksia paikallisista aiheista – Koululaiset ehtivät vielä mukaan Uutisten viikkoon (Etelä-Saimaa)

Mieti lukemisen jälkeen, millaiseen aiheeseen sinä voisit ottaa kantaa. Voit esimerkiksi kommentoida jotakin ajankohtaista puheenaihetta, ottaa kantaa uutisaiheeseen, vaatia muutosta esimerkiksi arjessasi vastaan tulevaan epäkohtaan tai nostaa esiin jonkin aiheen, josta puhutaan mielestäsi liian vähän.

Valitse jokin aihe, kirjoita mielipidekirjoitus ja lähetä se lähilehteesi. Vinkkejä mielipidekirjoituksen kirjoittamiseen saat 10 tapaa vaikuttaa median välityksellä -oppaan sivuilta 4–5.

Toinen aste

Opinto-ohjaus

Suomen kieli

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Työelämätaidot ja yrittäjyys

Mitä kannattaa opiskella?

Suomalainen mediajulkisuus keskittyy usein lukiolaisiin, ylioppilaisiin ja korkeakoulutukseen, vaikka on ilmiselvää, ettei yhteiskunta voi toimia ilman ammattikoulutusta.

Lue lisää

Toinen aste

Opinto-ohjaus Suomen kieli Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Työelämätaidot ja yrittäjyys

Mitä kannattaa opiskella?

Lukekaa Ilta-Sanomien Nuoret osaajat -liite ja keskustelkaa sen jälkeen yhdessä:

Mitä ammattialoja liitteessä esitellään?
Mitä aloja ei esitellä?
Millaisesta näkökulmista ammattikoulutusta jutuissa tarkastellaan?
Mitä näkökulmia jutuista ei löydy?
Kuinka tärkeää on tienata paljon rahaa ja menestyä?
Mitä muita arvoja koulutukseen liitetään?
Mitkä ovat tärkeimmät arvot itsellesi, kun mietit omaa tulevaisuuttasi ja koulutuspolkuasi?

Liitteessä huippu-urheilija, poliitikko ja julkkiskokki kertovat, miksi ammattikoulu oli heille oikea valinta. Jutussa kerrotaan myös, että muun muassa juontaja Veronica Verho, toimittajat Maria Veitola ja Armand Alizad ovat opiskelleet ammattitutkinnon. Miksi lehdessä kerrotaan tunnettujen ihmisten koulutustaustasta? Selvittäkää, mitä termi representaatio tarkoittaa. Miettikää sen jälkeen, mitä merkitystä representaatiolla on.

Erityisryhmät

Kuvataide

Suomen kieli

Äidinkieli ja kirjallisuus

Kulttuurinen osaaminen

Monilukutaito

Näyttely lehtikuvista

Uutisten viikolla luetaan uutisia, mutta valokuvat ovat yhtä tärkeitä. Ilman kuvaa ei yleensä ole uutistakaan.

Lue lisää

Erityisryhmät

Kuvataide Suomen kieli Äidinkieli ja kirjallisuus

Kulttuurinen osaaminen Monilukutaito

Näyttely lehtikuvista

A-tehtävän tekemiseen tarvitaan jokaiselle oppilaalle oma sanomalehti.

A) Etsi lehdestä kuva, jossa on:

yksi nainen
yksi mies
lapsi tai lapsia
monta ihmistä
eläin tai eläimiä
ruokaa
talo tai taloja.

Leikkaa kuvat ja liimaa ne paperille. Tehkää kuvakollaaseista näyttely luokan seinälle.

B) Kuvajournalistit järjestää joka vuosi jäsenilleen valokuvauskilpailun. Vuoden 2021 parhaat kuvat julkaistaan huhtikuussa. Niistä kootaan näyttely Helsinkiin, Sanomataloon. Viime vuoden voittajakuvia voit katsoa täältä.

Keitä tai mitä näet yleisön suosikkikuvassa RIO GANDARA?
Mistä kuvasta itse pidät eniten? Miksi?
Mistä kuvasta et pidä? Miksi et?
Pidätkö sinä valokuvaamisesta?