Etusivu
/
3/2021: Ensimmäisiä kevään merkkejä
/

26.2.2021

3/2021: Ensimmäisiä kevään merkkejä

Esi- ja alkuopetus

Kuvataide

Minä ja meidän yhteisömme

Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Unelmien tori

Millaisessa käytössä teidän kotipaikkakuntanne tori on talvisaikaan? Ideoidaan yhdessä tekemistä unelmien torille.

Lue lisää

Esi- ja alkuopetus

Kuvataide Minä ja meidän yhteisömme Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Unelmien tori

Kokkolassa mietitään, millaista tekemistä talviselle torille voisi keksiä. Lukekaa yhdessä Kokkola-lehden juttu Talvinen tori kaipaa toimintaa ja listatkaa yhdessä, millaisia tekemisiä talviselle torille jutussa ideoitiin.

Millaisessa käytössä teidän kotipaikkakuntanne tori on talvisaikaan? Ideoikaa yhdessä tekemistä unelmien torille. Saisiko sinne pulkkamäen, seikkailuradan tai vaikkapa kahvilan? Millaista tekemistä siellä voisi olla eri-ikäisille – sekä lapsille, aikuisille että iäkkäämmille?

Jos paikkakunnallanne ei ole toria, voitte miettiä tekemistä jollekin muulle aukiolle tai vaikkapa talviseen puistoon. Tehkää piirustukset unelmienne torista.

Alakoulu

Ympäristöoppi

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Pöllöjen huhuilua

Tutustutaan Suomessa eläviin pöllöihin ja otetaan selvää, miksi pöllöt huhuilevat keväällä.

Lue lisää

Alakoulu

Ympäristöoppi Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen

Pöllöjen huhuilua

a) Pöllöjen huhuilu on ensimmäisiä kevään merkkejä. Miettikää aluksi yhdessä, mitä te tiedätte pöllöistä ja niiden elintavoista. Onko joku teistä kuullut pöllön huhuilua?

b) Lukekaa Aamupostin juttu Helmi–maaliskuu on hyvää aikaa kuulla pöllön huhuilua – pesimäaikaan naaraat saattavat olla aggressiivisia ja etsikää siitä vastaukset seuraaviin kysymyksiin:

Miksi pöllöt huhuilevat keväällä?
Mikä on erityistä pöllön tavassa lentää?
Entä mitä erityistä on pöllön päässä?
Mitä pöllölajeja jutussa mainitaan?
Milloin pöllön poikaset syntyvät?
Millaista ravintoa pöllöt syövät?
Miksi pöllön pöntöt ovat niin tärkeitä?

c) Jakautukaa pienryhmiin. Perehtykää ryhmissä yhteen Suomessa elävään pöllölajiin. Selvittäkää, millaisessa ympäristössä ja missä päin Suomea pöllö elää, millaista ravintoa se syö ja onko pöllö yleinen ja harvinainen. Selvittäkää myös, miltä tämän pöllölajin huhuilu kuulostaa.

Yläkoulu

Opinto-ohjaus

Äidinkieli ja kirjallisuus

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Monilukutaito

Kohti toista astetta

Millaisia muutoksia oppivelvollisuuden laajeneminen tuo tämän kevään yhdeksäsluokkalaisille? Mitkä alat ovat yhteishaun suosituimpia?

Lue lisää

Yläkoulu

Opinto-ohjaus Äidinkieli ja kirjallisuus

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Monilukutaito

Kohti toista astetta

a) Lue Helsingin Uutisten uutinen Yhdeksäsluokkalainen, tänä keväänä on haettava jatkokoulutukseen – Yhteishaku alkaa huomenna.

Millaisia muutoksia oppivelvollisuuden laajeneminen tuo tämän kevään yhdeksäsluokkalaisille?
Kuinka iso osa yhdeksäsluokkalaisista on tähän asti jatkanut suoraan toisen asteen koulutukseen?
Joko olet miettinyt, mihin opintoihin suuntaat yläkoulun jälkeen?
Millaisia koulutusvaihtoehtoja yläkoulun jälkeen on?

b) Lue Nurmijärven Uutisten juttu Yhteishaussa kiinnostanevat alat, joilla työllistyy hyvin – vaihtoehtoihin kannattaa tutustua ennakkoluulottomasti ja selvitä, mitkä alat ovat yhteishaun suosituimpia ja miksi.

Toinen aste

Biologia ja maantieto

Psykologia

Terveystieto

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Koronaväsymystä eri puolilla maailmaa

Perehdytään siihen, millainen on koronatilanne eri puolilla maailmaa, millaisia rajoituksia on käytössä ja millainen tunnelma maassa vallitsee.

Lue lisää

Toinen aste

Biologia ja maantieto Psykologia Terveystieto Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Koronaväsymystä eri puolilla maailmaa

Tällä viikolla hallituksen viisikko kertoi, että Suomeen on jälleen tulossa poikkeusolot pahenneen koronatilanteen vuoksi. Tiedotustilaisuudessa ministerit korostivat, että tilanne vaatii nyt paljon sinnikkyyttä ja jaksamista.

Perehtykää eri uutislähteitä hyödyntäen siihen, millainen koronatilanne on eri puolilla maailmaa, millaisia rajoituksia on käytössä ja millainen tunnelma maassa vallitsee – ollaanko koronatoimiin sitoutuneita, turhauttavatko ne tai ollaanko niihin väsyneitä. Työskennelkää itsenäisesti, pareittain tai pienryhmissä ja valitkaa tarkasteltavaksi yksi teitä kiinnostava maa. Voitte hyödyntää perehtymisen pohjana esimerkiksi seuraavia juttuja:

Etelä-Suomen Sanomat: Tutkimus: Jopa puolet eteläafrikkalaisista on voinut jo sairastaa koronan
Helsingin Sanomat: Kaikki kiva ei ole kiellettyä. Kirjeenvaihtaja vietti huolettoman humputtelupäivän Taipeissa, koska se on ainoita paikkoja maailmassa, jossa niin voi tehdä ja Madridin tartuntatiheys on kolminkertainen verrattuna Helsinkiin, mutta istumapaikat terasseilla vain tihenevät
Iltalehti: Mallioppilas Virosta tuli Euroopan toiseksi pahin koronapesäke – nyt rajoituksia kiristetään, Moskovassa höllättiin koronarajoituksia – baarit ja ravintolat saavat taas olla auki läpi yön ja Suomi haluaa välttää Irlannin tien
Ilta-Sanomat: Yhdysvalloista löytyi useita uusia koronamuunnoksia – kyseessä huolestuttava mutaatio
Selänne-lehti/Saksa: Vuosi koronaa ja kevätkukat työntyvät maasta