Etusivu
/
8/2018: Konkreettista vaikuttamista
/

28.9.2018

8/2018: Konkreettista vaikuttamista

Esi- ja alkuopetus

Ympäristöoppi

Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Ympäristöagentti

Tutustutaan kolmevuotiaaseen ympäristöagentti-Toivoon ja suunnitellaan jokin konkreettinen ympäristöteko.

Lue lisää

Esi- ja alkuopetus

Ympäristöoppi Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Ympäristöagentti

Kolmevuotias Toivo Rintala on päiväkotinsa ympäristöagentti. Hän on tarkka muun muassa siitä, että valot sammutetaan huoneista, joissa ei oleskella, että jätteet lajitellaan ja roskat kerätään. Hän sai Järvenpään kaupungin Pikkujärkevä-kunniakirjan tunnustukseksi esimerkillisestä toiminnastaan.

Tutustu Toivo Rintalan toimintaan ympäristöagenttina seuraavien juttujen avulla:

Iltalehti: Ota mallia edes tänään: Toivo, 3, on ”ympäristöagentti” – ”Toivo menee aina keräämään, jos näkee ulkona roskia”
Helsingin Sanomat Joku oli sotkenut koulun pihan järkyttäväksi roskaläjäksi, sitten paikalle saapui 3-vuotias Toivo Rintala
MTV: Hän on 3-vuotias ”roska-agentti”

Jutelkaa yhdessä:

- Miksi Toivo Rintala tahtoo pitää huolta ympäristöstään esimerkiksi keräämällä roskia?
- Miksi jotkut roskaavat?
- Unohdatko sinä koskaan kerätä omia roskiasi?
- Miten ihmiset saisi pitämään paremmin huolta ympäristöstään?

Suunnitelkaa jokin konreettinen ympäristöteko ja toteuttakaa se päiväkodissanne tai koulussanne.

Alakoulu

Historia ja yhteiskuntaoppi

Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Konkreettista vaikuttamista

Tutustutaan liminkalaisen nuoren tekemään crossirata-aloitteeseen. Ajetaanko teidän kunnassanne riittävästi lasten ja nuorten asiaa? Pääseekö myös teidän ääni riittävästi kuuluviin?

Lue lisää

Alakoulu

Historia ja yhteiskuntaoppi Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Konkreettista vaikuttamista

Limingassa asuva Ossi Pudas teki aloitteen crossiradasta: Katsokaa Ossi Pudaksen haastattelu Iltalehden sivulta Tutustukaa myös Rantalakeus-lehden juttuun Näinkin voi tehdä: Limingassa kunta järjesti nuorisolle mahdollisuuden crossimopoiluun.

- Millaisen muutoksen Ossi tahtoi saada aikaiseksi?
- Miksi hän päätti ottaa suoraan yhteyttä kunnanjohtajaan?
- Millä tavalla kunnanjohtaja reagoi Ossin ehdotukseen?
- Millainen lopputulos aloitteella oli?
- Ajetaanko teidän kunnassanne riittävästi lasten ja nuorten asiaa? Pääseekö myös teidän ääni riittävästi kuuluviin?

Työskennelkää pienryhmissä:

Jutelkaa ensin yhdessä siitä, millaisia asioita kukin teistä toivoisi kotikuntaanne. Jos teillä olisi mahdollista valita yksi asia, jonka muuttaisitte kotikunnassanne, mikä se olisi? Puuttuuko esimerkiksi keskustasta jokin palvelu? Kohtaavatko eri-ikäiset ihmiset riittävästi toisiaan? Tahtoisitteko lähimetsän kiipeilypuiston, kokkikerhon varhaisnuorille tai vaikkapa skeittirampin teidän kaupunginosaan.
Valitkaa yhteisesti yksi asia, johon tahdotte vaikuttaa.
Tiedättekö, kuka on kuntanne kunnanjohtaja? Jos ette, ottakaa selvää.
Esittäkää aloitteenne kuntanne johtajalle. Pohtikaa, miten tahdotte häntä lähestyä (esim. whatsupp, sähköposti tai vierailu kunnantalolla).

VINKKI: Tutustukaa myös toiseen nuoreen vaikuttajaan, Greta Thunbergiin:

The Guardian: The Swedish 15-year-old who’s cutting class to fight the climate crisis
Helsingin Sanomat: 15-vuotias Greta Thunberg kieltäytyy menemästä kouluun – sen sijaan hän istuu ilmastolakossa Ruotsin politiikan ytimessä

Yläkoulu

Historia ja yhteiskuntaoppi

Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Työelämätaidot ja yrittäjyys

Girls Takeover

Tutustutaan Girls Takeover -tempaukseen. Jos sinä saisit olla päivän jonkun johtajan saappaissa, minkä tehtävän valitsisit ja miksi? Mihin tahtoisit vaikuttaa?

Lue lisää

Yläkoulu

Historia ja yhteiskuntaoppi Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen Työelämätaidot ja yrittäjyys

Girls Takeover

Parin viikon päästä Kansainvälisenä tyttöjen päivänä (11.10.) vietetään Girls takeover -tempausta, joka nostaa päiväksi tytöt poliittisten ja yhteiskunnallisten päättäjien rooliin.
Viime vuoden tempauksessa raisiolainen Katariina Räikkönen, 16, vietti päivän pääministeri Juha Sipilän työparina. Lue juttu Turun Seutusanomista Planin Girls Takeover -tempaus vei raisiolaisen Katariina Räikkösen eduskuntaan

Miksi Girls Takeover -tempauksessa tahdotaan nostaa tytöt yhteiskunnallisten ja taloudellisten päättäjien roolin?
Millaisiin asioihin Katariina Räikkönen pystyi päivän aikana vaikuttamaan?
Jos sinä saisit olla päivän jonkun johtajan saappaissa, minkä tehtävän valitsisit ja miksi? Mihin tahtoisit vaikuttaa?

Työskennelkää pienryhmissä ja valitkaa toinen seuraavista:

Lukekaa Planin sivuilta listaus ”Miksi puhumme tyttöjen päätösvallasta?”. Valitse joku johtoasemassa oleva nainen ja selvitä, millainen hänen polkunsa johtajaksi on ollut.
Selvitä, millaisissa tehtävissä tytöt eri puolilla maailmaa ovat olleet Girls Takeover -tempauksessa. Millaista vaikutusta tällä on ollut?

Yläkoulu

Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Kirjoittaen vai tubettaen?

Mitä sinä valitsisit – tubettamisen, kirjoittamisen vai jotain ihan muuta? Mikä on sinulle omin tapa ilmaista itseäsi, tuoda esiin näkemyksiäsi ja vaikuttaa?

Lue lisää

Yläkoulu

Äidinkieli ja kirjallisuus

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Kirjoittaen vai tubettaen?

Parhaillaan on käynnissä #lukuliike, jonka tavoitteena on lisätä erityisesti nuorten lukuintoa ja -taitoa.

Lue Ronja Salmen Helsingin Sanomissa julkaistu kolumni Häräntappoaseen kirjoitti 17-vuotias tyttö – sellaista ei tänä päivänä nähtäisi, eikä nähdä

Ronja Salmi kirjoittaa: ”Ehkä moni potentiaalisesti lahjakas kirjoittaja onkin aloittanut tube-harrastuksen tai vastaavan. – – Nuorten kirjoittajien puute näkyy myös lukevissa nuorissa. Kun lukeminen jää, ei tule tarvetta ryhtyä kirjoittajaksikaan.”

Kuinka suuri ”kynnys kirjaan” sinun kohdallasi on? Ovatko kirjat sinun juttusi? Voisivatko olla?

Ronja Salmi kirjoittaa samaistuttavuuden tärkeydestä: ”On jotain erityistä kun ihminen kertoo omastaan”.

Koetko, että kirjailijan iällä on vaikutusta teoksen kiinnostavuuteen?
Kuinka samaistuttavia hahmoja lukemissasi kirjoissa on ollut?

Ronja Salmen mukaan 17-vuotiasta esikoiskirjailijaa ei enää tänä päivänä synny.

Oletko samaa mieltä?
Onko tubettaminen syrjäyttänyt kirjoittamisen?
Mitä sinä valitsisit – tubettamisen, kirjoittamisen vai jotain ihan muuta? Mikä on sinulle omin tapa ilmaista itseäsi, tuoda esiin näkemyksiäsi ja vaikuttaa?