Etusivu
/
8/2025: Tilaa tekemiselle ja unelmille
/

4.9.2025

8/2025: Tilaa tekemiselle ja unelmille

Esi- ja alkuopetus

Historia ja yhteiskuntaoppi

Opinto-ohjaus

Äidinkieli ja kirjallisuus

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Monilukutaito

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Miten rakennamme koulurauhaa?

Tutustutaan koulurauhanjulistukseen ja pohditaan, miten jokainen voi rakentaa hyvää koulua.

Lue lisää

Esi- ja alkuopetus

Historia ja yhteiskuntaoppi Opinto-ohjaus Äidinkieli ja kirjallisuus

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen

Miten rakennamme koulurauhaa?

a) Viime viikolla julistettiin valtakunnallinen koulurauha. Lukekaa aihetta käsittelevät uutiset ja katsokaa presidentti Alexander Stubbin videotervehdys:

Salon Seudun Sanomat: Suomeen julistetaan tänään koulurauha
Satakunnan Kansa Länsi-Suomi: Koulurauhan julistus kannustaa rohkeuteen ja välittämiseen
Tasavallan presidentti Alexander Stubbin videotervehdys koululaisille.

b) Koulurauha tarkoitta esimerkiksi sitä, että koulussa jokaisella on hyvä olla ja että kaikki otetaan mukaan. Koulurauhan teemaksi lapset ovat valinneet tänä vuonna sloganin ”yhdessä rohkeammin”. Keskustelkaa yhdessä:

Mitä teidän mielestänne ”yhdessä rohkeammin” voi tarkoittaa? Millaisissa tilanteissa sinä olet ollut rohkeampi, jos olet voinut tehdä yhteistyötä toisen kanssa?
Mistä asioista syntyy hyvä ja turvallinen olo koulussa tai esikoulussa?
Mitä voi tehdä silloin, jos joku jää yksin?

c) Tehkää yhdessä oma koulurauhanlupauksenne. Jokainen saa sanoa tai näyttää yhden asian, jolla hän voi tehdä koulusta tai esikoulusta mukavamman paikan (esimerkiksi ”autan kavereita” tai ”otan kaikki mukaan”). Kootkaa lupaukset julisteeksi luokan seinälle.

Alakoulu

Opinto-ohjaus

Terveystieto

Äidinkieli ja kirjallisuus

Ajattelu ja oppimaan oppiminen

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Monilukutaito

Paras aika lomalle?

Tutustutaan ehdotukseen kesälomien siirrosta ja pohditaan, mikä olisi paras aika lomalle.

Lue lisää

Alakoulu

Opinto-ohjaus Terveystieto Äidinkieli ja kirjallisuus

Ajattelu ja oppimaan oppiminen Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Monilukutaito

Paras aika lomalle?

a) Lukekaa Turun Sanomissa julkaistu uutinen: Opetusministeri ehdottaa kesälomien siirtoa eteenpäin kahdella viikolla ja Satakunnan Kansa Länsi-Suomessa julkaistu mielipidekirjoitus Tämän vuoksi kesäloman siirto olisi järkevää ja keskustelkaa yhdessä:

Miksi opetusministeri haluaa siirtää kesäloman alkua?
Mitä hyötyjä siirrosta voisi olla?
Mitä mielipidekirjoittaja ajattelee aiheesta? Mitä hyötyjä kesäloman siirrosta hänen mielestään olisi?

b) Pohdi itse: Milloin sinun mielestäsi olisi paras aika aloittaa kesäloma? Miksi juuri silloin? (Voit miettiä esimerkiksi säätä, perheen lomia, harrastuksia tai koulussa jaksamista) .

c) Tee toinen seuraavista:

Kirjoita oma mielipideteksti otsikolla Paras aika lomalle. Kirjoita tekstiisi 3–5 virkettä ja muista perustella. Lähetä teksti halutessasi omaan paikallismediaan
Unelmien kesälomakalenteri. Piirrä kesälomakalenteri ja merkitse siihen, mihin itse sijoittaisit kesäloman ja mitä silloin tekisit.

d) Jos aikaa jää, voitte järjestää luokassa vielä lomavaalit. Jokainen äänestää, milloin loma alkaisi, jos saisi päättää itse. Lasketaan äänet. Millainen päätös lomasta luokassanne syntyy?

Yläkoulu

Historia ja yhteiskuntaoppi

Terveystieto

Äidinkieli ja kirjallisuus

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Monilukutaito

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Tilaa tekemiselle ja unelmille

Miten nuorten unelmoinnille voisi saada paremmin tilaa? Tutustutaan mopopajasta kertovaan uutiseen ja ideoidaan oma nuorten tila.

Lue lisää

Yläkoulu

Historia ja yhteiskuntaoppi Terveystieto Äidinkieli ja kirjallisuus

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen

Tilaa tekemiselle ja unelmille

a) Lue Helsingin Sanomissa julkaistu juttu Turku: Naapurit toivottivat teinien mopopajan tervetulleeksi ja meteli ei haittaa | HS.fi, joka kertoo Turun Paattisille avatusta nuorten mopopajasta ja vastaa kysymyksiin:

Mitä sääntöjä mopopajalla on?
Miksi naapurit suhtautuvat nuoriin myönteisesti? Kuinka tyypillistä tämä on?
Miksi mopopaja on hyvä paikka opetella liikennesääntöjä?

b) Pohtikaa yhdessä:

Missä te vietätte mieluiten vapaa-aikaa?
Millaisia nuorille suunnattuja paikkoja vapaa-ajan viettoon omalla paikkakunnallanne on? Onko niissä mukana myös aikuisia? Millaisia sääntöjä paikoissa on?
Onko teidän helpompaa puhua joistakin asioista aikuisille samalla, kun teette jotain muuta? Onko teillä tällaiseen riittävästi mahdollisuuksia?

c) Jakautukaa pienryhmiin. Laatikaa ryhmissä oma nuorten tila. Ideoikaa paikka, jossa nuorilla olisi mahdollisuus viettää aikaa turvallisesti, oppia uutta ja myös unelmoida. Mitä sääntöjä siellä olisi? Millaisia asioita siellä voisi tehdä? Mikä olisi aikuisen rooli?

Esitelkää ideat muulle luokalle esimerkiksi julisteena, piirroksena tai lyhyenä esityksenä.

d) Keskustelkaa lopuksi yhdessä: Miksi nuorille on tärkeää saada tilaa ja mahdollisuus unelmoida? Kuinka hyvin aikuiset mahdollistavat tämän? Miten aikuiset voisivat antaa nuorten unelmoinnille paremmin tilaa? Miettikää konkreettisia toiveita.

Toinen aste

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Tehokeinona huumori

Miten samasta aiheesta kerrotaan uutisessa, kolumnissa ja pilapiirroksessa? Tutkitaan tietoa välittävien ja kantaaottavien journalististen tekstien eroja.

Lue lisää

Toinen aste

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Tehokeinona huumori

a) Lukekaa Tuija Siltamäen Imagessa julkaistu kolumni Yliopisto voisi rohkeammin rahoittaa perustehtäväänsä ase- ja ihmiskaupalla, visioi Tuija Siltamäki ja tarkastelkaa Helsingin Sanomissa julkaistua Ville Rannan pilapiirrosta Ville Rannan pilapiirros: Yliopisto heittää kirjat pihalle.

Keskustelkaa yhdessä:

Mihin ajankohtaiseen uutisaiheeseen kolumni ja pilapiirros liittyvät?
Mitä Ranta ja Siltamäki teksteissään kritisoivat?
Miten huumoria hyödynnetään teksteissä?
Mistä Siltamäen tekstin tunnistaa ironiseksi? Kirjatkaa konkreettisia esimerkkejä.
Sekä kolumni että pilapiirros ovat kantaaottavia tekstejä. Kumpi kannanotoista, Siltamäen vai Rannan, on mielestänne vakuuttavampi tai vaikuttavampi. Miksi?

b) Lukekaa vielä samaa aihetta käsittelevät uutiset Ilta-Sanomista Liiketilasta nousi kohu – tämä halpakauppa on uusi vuokralainen ja Helsingin Uutisista Helsingin keskustaan aukeaa uusi halpatavaratalo. Millainen kuva asiasta välittyy näiden tekstien perusteella? Miten se eroaa kohdassa a) tarkastelemiesi tekstien välittämästä kuvasta?

c) Pohtikaa lopuksi pienryhmissä keskustellen tietoa välittävien ja kantaaottavien tekstien eroja. Mihin kumpaakin niistä tarvitaan? Miksi on olennaista osata erottaa ne toisistaan? Millaiseksi uutismedia kapenisi, jos siinä ei olisi lainkaan kantaaottavia tai tietoa välittäviä tekstejä? Voitte tutustua taustaksi myös Journalistin ohjeisiin, joissa linjataan, että yleisön on voitava erottaa tosiasiat mielipiteistä.

Erityisryhmät

Opinto-ohjaus

Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito

Työelämätaidot ja yrittäjyys

Opiskelu-unelmia

Nyt on käynnissä korkeakoulujen yhteishaku. Tutustutaan sen käytäntöihin, tehdään muistilista hakijalle ja pohditaan omaa unelmien opiskelualaa.

Lue lisää

Erityisryhmät

Opinto-ohjaus Äidinkieli ja kirjallisuus

Monilukutaito Työelämätaidot ja yrittäjyys

Opiskelu-unelmia

a) Lue Aamulehdessä julkaistu uutinen Korkeakoulujen syksyn yhteishaku on alkanut –Tampereella paikkoja haettavana yli 20 tutkintoon ja keskustelkaa yhdessä: Nyt on käynnissä yhteishaku. Mitä se tarkoittaa? Mihin kouluihin siinä voi hakea?

b) Selvitä yhteishaun perustiedot. Kuka voi hakea? Milloin hakuaika alkaa ja päättyy? Miten haku käytännössä tapahtuu? Tee hakijalle suunnattu muistilista tärkeistä tehtävistä ranskalaisin viivoin.

c) Aamulehden jutussa kerrotaan erityisesti Tampereen alueen oppilaitoksista. Mistä tämä johtuu? Mitä arvelet, mistä voisit löytää parhaiten tietoa oman alueesi yhteishakun hakumahdollisuuksista?

Selvitä, mihin oppilaitoksiin lähialueillasi voi nyt hakea. Selaile niiden koulutustarjontaa. Mikä koulutus kiinnostaisi sinua eniten ja miksi? Valitse yksi koulutus ja kirjoita vähintään kolme syytä, miksi juuri se voisi kiinnostaa sinua.